"Yasemen, küçücük yaşına rağmen yalnız başına hayatta kalmaya çalışan bir çocuğun zaman zaman hüzün, zaman zaman neşe dolu hikâyesi..." Önerilen Sınıflar: 4. 5. ve 6. sınıflar Kitaplık: İlk Gençlik Sayfa: 128 sayfa

Bu kitap, Mevlana’nın yaşamını ve fikirlerini sunarak gençleri hakikate yöneltiyor. Onu daha iyi anlamayı, fikirlerini benimsemeyi, ahlakını örnek almayı sağlıyor.

"İlmi, çalışkanlığı ve kıvrak zekâsıyla Osmanlı Türk mimarisini zirveye çıkaran büyük mimar Sinan'ın eşsiz hikâyesi..." Kitaplık: Edebiyat Kitaplığı Sayfa: 256 sayfa

Bu kitap çocukları bilim için yüreklendiriyor; çocuklara bilime daha önce hiç bakmadıkları bir perspektiften bakmayı öğretiyor.

Eski Dostum Kertenkele; dünyayı keşfetme, merak, özgürlük, karşındakini olduğu gibi kabul etme temalarıyla okurlarına ilham veriyor. Nitelikli ve akıcı bir anlatımla kaleme alınan eser, içiçe kurguyla örülü hikayeleri içinde barındıran modern bir fabl özelliği taşıyor. Yazarın ince ve nahif üslubu sayesinde kitabın duygusal yönü ön plana çıkıyor.

"Sevgili dostum, eğer iyi insanları görmeyi istemezsen onları göremezsin." Ya görmek için bakmak gerekiyorsa...

"Teknolojinin kalbinde, özgürlüğe ve dostluğa uzanan bir kaçış hikâyesine hazır mısınız? Yapay zekânın sınırlarını zorlayan robotlar, heyecan dolu bir maceraya atılıyor!" Önerilen Sınıflar: 4. ve 5. sınıflar Kitaplık: İlk Gençlik Sayfa: 112 sayfa

Miniko dağları gökyüzüne kurulmuş küçük çadırlara benzetirdi. Dağların ötesindeki köyleri, şehirleri, ülkeleri, insanları merak ederdi. Bir de zaman zaman gökyüzünü ziyaret eden gökkuşağını…

"Çocukların çocuklara iyi arkadaş olmanın sırlarını anlattığı bir ilk gençlik kitabı!" Önerilen Sınıflar: 5. 6. 7. sınıflar Kitaplık: İlk Gençlik Sayfa: 160 sayfa

"Zekâ sorularının sırlı formülleri" Önerilen Sınıflar: 3. ve 4. sınıflar Kitaplık: Eğlenceli Bilgi Dünyası Sayfa: 144 sayfa

"Kardeşimin Koruyucusu’nun Yazarından Yepyeni Bir Hikâye" Önerilen Sınıflar: 6. 7. ve 8. sınıflar Kitaplık: Gençlik Kitaplığı Sayfa: 320 sayfa

Yirmi yıla varan öğretmenlik ve eğitimcilik tecrübesiyle Salih Uyan, mesleki hayatından süzdüğü ibretlik olaylarla ve dikkate değer hatıralarla Türkiye'nin eğitim sisteminde aksayan yönleri ve gereken reformları ortaya koyuyor ve dönüşümün öğretmenlerle başlaması gerektiğini söylüyor. “Reform hareketlerinde yöntemler, araçlar, yaklaşım ve zihniyet güncellenmeli fakat sevgi, adanmışlık ve fedakârlık gibi mesleğin özünü oluşturan değerler sabit kalmalıdır,” ilkesinin altını çiziyor.