Sözcüklerin Kamera Arkası
- 08.08.2024
- 3 dakika
- 12680 Okunma
- 0 Yorum
- 5 Puan
Bu kitapla öğrenciler; derslerin istenildiğinde eğlenceli hâle getirilebileceğini, sıkıcı zannedilen şeylerin gerçekten ne kadar ilgi çekici olabileceğini öğrenecek.
1. Kitapta Ne Anlatılıyor?
Kitap, Türkçe öğretmenlerinin sınıfa bir proje ödevi vermesiyle başlıyor. Grup oluşturmayıp açıkta kalan birbirine tamamen zıt karakterde üç öğrenciyi ise birlikte bir proje hazırlamaya teşvik ediyor. Baş karakterlerden biri olan Ece daha önce duymadığı bir sözcüğün asıl anlamını öğrenince bu anlam ilişkisini nasıl ortaya çıktığını merak edip araştırma yapmaya başlıyor. Bu sırada mahalledeki emekli sinemacı Süha Bey’in de rehberliğiyle sunumunu bir film olarak yapmaya karar veriyor. Gruptaki diğer öğrencilerden biri olan anne babasını kaybettikten sonra neredeyse hiç konuşmayan Ozan ve sınıfın haşarı çocuğu Mete de ekibe dahil olunca eğlenceli ve öğretici harika bir film çekiyorlar. Finalde filmin gösterimi yaptıklarında Ozan’ın, dostlarının sevgi ve desteğiyle travmalarını yenişini; ailesine destek olmak için gizli gizli çalışmak zorunda kalan Mete’nin, arkadaşlarının da desteğiyle zorlukların üstesinden gelişini; Ece’nin insanlara uzak durmayı tercih eden yapısının arkasında aslında insanlara iyilik yapmak isteyen ve çevresine iyi gelen biri oluşunu görüyoruz.
2. Kitabın Önemi ve Kazanımları
|
Önemi |
Kazanımlar |
|
Dil Bilinci ve Kelime Hazinesi |
Öğrenciye dil felsefesini, dilin mantığını, sözcüklerin anlamlarını nasıl kazandığını, atasözü ve deyim bilincini öğretir. |
|
Merak ve Araştırma Ruhu |
Sorgulayıcı olmayı ve bilmediği bir kelimenin, kavramın ya da ifadenin kökenini bulma çabasını (hayat boyu öğrenme) aşılar. |
|
Etkili İletişim |
Uygun iletişim yollarıyla sorunların nasıl çözülebildiğini gösterir. Doğru sözcük ve deyimleri yerinde kullanmanın, düşünceyi açıkça ifade etmenin önemini kavratır. |
|
Nesiller Arası Dayanışma |
Yaşlı kuşak ile (Süha Bey) genç kuşak arasında bilgi ve tecrübe paylaşımının ne kadar değerli olduğunu gösterir. |
3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) ile İlişkisi
Kitap, TYMM'nin temelini oluşturan Erdem-Değer-Eylem (EDE) Çerçevesi'ndeki değerleri, gençlerin öğrenme süreçleri ve iletişim pratikleri üzerinden destekler.
|
TYMM EDE ÇERÇEVESİ BAŞLIĞI |
Kitaptaki Karşılığı ve Yansıyan Eylem |
|
Çatı Değer: SORUMLULUK |
Öğrencilerin dilin zenginliğini öğrenmeyi sadece ders için değil, toplumun yararı için bir sorumluluk olarak görmesi. Yansıyan Eylem: Bilgi ve tecrübesini toplumun yararı için kullanmak. |
|
Çatı Değer: ADALET |
Sözü, inancı ve davranışı tutarlı olan dürüst bir iletişimin kurulması gerekliliği. Yansıyan Eylem: Söz ve davranışlarında tutarlı, doğru ve güvenilir olmak. |
|
İlişkili Değer: ÇALIŞKANLIK |
Planlı ve azimli bir şekilde verilen görevi yerine getime motivasyonu. Yansıyan Eylem: Araştırmacı ve sorgulayıcı olmak. |
|
İlişkili Değer: MÜTEVAZİLİK |
Öğrenme sürecinde yeni bilgi, fikir ve eleştirilere açık olma hali. Her kaynaktan bilgi alma istekliliği. Yansıyan Eylem: Yeni bilgi, fikir, tavsiye ve eleştirilere açık olmak. |
|
İlişkili Değer: ESTETİK |
Dilin ve sözcüklerin güzelliğinin ve ahenginin farkına varılması, Türkçenin kültürel zenginliğinin takdir edilmesi. |



